近年來，各專業(yè)在臨床工作中愈發(fā)需要床旁超聲技術(shù)，對超聲引導下的診斷與治療需求也日益增多。為踐行大學“將通識教育理念融入人才培養(yǎng)全過程”的理念，進一步加快醫(yī)學教育事業(yè)發(fā)展，滿足將住院醫(yī)師規(guī)范化培訓（住培）中“通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合”的新國標要求，在課程負責人、超聲科學科帶頭人任杰教授的帶領下，我院第九門住培通識課程《超聲引導技能培訓》于2022年10月13日在臨床技能培訓中心正式開課，共有26位來自內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)、急診、麻醉、康復等專業(yè)的住院醫(yī)師參加培訓。課程于2022年11月29日正式結(jié)課，96%的學生對課程的整體教學效果感到滿意。

《超聲引導技能培訓》課程以臨床需求為導向，以跨專業(yè)醫(yī)學理論知識和操作技能為教學培訓重點，主要內(nèi)容包括超聲理論基礎、超聲急診/床旁快速流程、模擬超聲介入技能以及超聲新進展的應用等方面。課程采用理論授課與工作坊相結(jié)合的方法，充分利用模擬與虛擬仿真手段，以急診、內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科等常見臨床案例為基礎開展情景模擬教學與培訓，力求最大程度貼合臨床需求，達到超聲技能與臨床實踐融會貫通的目的。其中，鄭博文和吳宇軒兩位主治醫(yī)師通過動畫視頻和簡單道具演示，深入淺出地讓臨床醫(yī)生了解了超聲原理；工作坊則采用高仿真模型演示和實操的模式，由臨床醫(yī)生搭配超聲醫(yī)生的雙師教學團隊，分別從臨床角度和影像學角度出發(fā)，探究了疾病的臨床癥狀、診斷思路、超聲表現(xiàn)以及如何利用超聲幫助臨床做出診斷和治療；實操環(huán)節(jié)采取分組帶教模式，通過在高仿真模型上的練習，讓學員真切體驗超聲在臨床上的應用感受。

我院超聲科獲復旦大學2021年中國醫(yī)院和?？婆判邪瘢◤偷┐髮W醫(yī)院管理研究所發(fā)布）提名，技術(shù)力量雄厚。課程選課開放后立刻爆滿，并在理論考試、操作考核等綜合性教學效果評價中，獲得96%的整體教學效果滿意度。其中，91%的學員認為課程內(nèi)容豐富、授課方式合理，更有95%的學生表示會推薦同學參加下一年度的超聲通識課程。在最終的操作考核中，幾乎所有學員在老師的指導下都能完成徒手平面內(nèi)模型目標腫物穿刺。

《超聲引導技能培訓》課程的成功開設與實施，是課程負責人與課程教官團隊、超聲醫(yī)學科、臨床各相關專科共同努力的結(jié)果，也是我院教學部提出的“專業(yè)課程通過挖掘與開發(fā)，可成功轉(zhuǎn)化為通識教育”的成功案例。該課程不僅進一步拓寬了住院醫(yī)師的專業(yè)視野，強化了相關專業(yè)如內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、急診、重癥、麻醉等住院醫(yī)師的跨專業(yè)能力，還在提供多種技術(shù)支持的同時，拓寬了臨床醫(yī)生超聲技術(shù)的知識面，從而能夠更好地為患者提供醫(yī)療服務。未來，我院將進一步研究、探索、開發(fā)更多的通識教育課程，不斷提高住院醫(yī)師的核心崗位勝任力，為國家培養(yǎng)更多合格的臨床醫(yī)生。

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圖1-2：培訓現(xiàn)場