2022年中山大學孤獨癥學術研討會
孤獨癥譜系障礙（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一種復雜的神經發(fā)育性障礙，其主要臨床表現為社會交往和社會互動障礙，以及重復或刻板行為。由中山大學心理學系和中山大學附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心主辦的第三屆中山大學孤獨癥學術研討會，將于2022年11月5日星期六在線上與線下結合舉行。此次研討會重點關注孤獨癥兒童到成人的干預與教育。會議將邀請專家學者、科研人員、醫(yī)務人員、特教工作者和孤獨癥兒童家長參加。??
會議主題
孤獨癥療育：從兒童到成年
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主辦單位
中山大學心理學系
中山大學附屬第三醫(yī)院
兒童發(fā)育行為中心
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會議時間
2022年11月5日星期六9:00-18:00
會議地點
1.線下：中山大學東校園南學院樓C202（僅限中山大學東校園在校師生現場參加）
2.線上：騰訊會議
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會議歷史
2013年的首屆研討會關注孤獨癥兒童的認知神經與行為研究，體現當前孤獨癥研究領域的主要研究方法和進展。2018年第二屆會議針對孤獨癥人士的診斷和科學療育手段，關注孤獨癥人士的認知、診斷和病理方面的前沿研究。
往屆孤獨癥學術研討會得到多方媒體的報道，產生了明顯的社會影響力。
會議日程
會議組織
聯合主席：鄒小兵，李樺；
執(zhí)行主席：廖旖旎；
組委成員：韓青諾，居朗，梁鳳晶，呂建相，牟毅，許俊斌，趙思佳（按姓氏音序）
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會議注冊
掃描下方二維碼進入線上會議
入會前需注冊填寫個人信息
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演講人介紹（按演講人報告順序）
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田惠萍
中國第一家自閉癥服務機構（北京星星雨教育研究所）創(chuàng)始人。1995年獲中國國際交流協(xié)會及中國青少年基金會“展望獎”；2000年應美國國務院邀請，參加“國際訪問者計劃”赴美考察“孤獨癥人的訓練及社會服務體系”；2004年獲美國“心靈之春”頒發(fā)的“特殊教育獎”；2016年年度感動中國候選人。
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陳靚影
華中師范大學人工智能教育學部及國家數字化學習工程技術研究中心教授、博士生導師、楚天學者特聘教授、人工智能教育學部學術委員會副主席、華中師范大學特殊教育信息化研究中心主任。長期從事人工智能與特殊兒童教育交叉學科研究。獲湖北省2020年科技進步一等獎、湖北省2018和2020年社會科學優(yōu)秀成果獎。2020年湖北省女性科技創(chuàng)新人才稱號，入選2020年“3551光谷人才計劃”。?
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賀薈中
心理學博士，現為北京師范大學教育學部特殊教育學院教授，博士生導師；北京師范大學教育學部融合教育研究中心主任。殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會第三屆理事會常務理事，華東師范大學受試者倫理委員會委員，復旦大學應用心理碩士專業(yè)學位行業(yè)導師。2021年國家社會科學基金重大項目“漢語自閉癥人群社會融合路徑研究”首席專家。致力于特殊兒童認知與社會性發(fā)展；自閉譜系障礙兒童教育干預有效性的循證實踐，自閉譜系障礙兒童早期干預與學校支持下的發(fā)展、自閉譜系障礙專業(yè)教師的培訓與專業(yè)化發(fā)展；學習困難兒童發(fā)展與教育、聽覺障礙兒童發(fā)展與教育等研究。
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王崇穎
南開大學孤獨癥研究中心主任，國際認證行為分析師（BCBA）。先后擔任南開大學醫(yī)學院副教授、周恩來政府管理學院社會心理學系副教授、南開大學行為醫(yī)學中心創(chuàng)始主任。英國牛津大學醫(yī)學部博士，美國斯坦福大學醫(yī)學院富布賴特學者。目前擔任國際孤獨癥研究學會“全球資深領袖（中國）”、中國殘疾人康復協(xié)會孤獨癥專業(yè)委員會副主任委員、中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專業(yè)委員會常務委員、中國醫(yī)師學會兒科分會兒童保健學組委員、中國心理學會醫(yī)學心理學專委會委員、天津市孤獨癥兒童康復協(xié)會副會長、天津市康復學會第四屆亞健康專業(yè)委員會副主任委員、天津醫(yī)學會行為醫(yī)學分會常委等。
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廖旖旎
中山大學心理學系副研究員。國際認證行為分析師（BCBA）。博士畢業(yè)于英國貝爾法斯特女王大學行為分析中心。主持了國家自然科學基金青年項目、廣東省自然科學基金和廣東省教育廳項目，研究成果在國外SSCI期刊上發(fā)表多篇。她與孤獨學齡前兒童臨床工作經驗有七年以上，擅長評估與教授孤獨癥兒童社會溝通技能，分析與應對重度孤獨癥兒童的行為與情緒問題，設計與管理中輕度孤獨癥兒童的社交團體課程。
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徐秀
復旦大學附屬兒科醫(yī)院兒童保健科主任，教授，主任醫(yī)師，博士生導師。從事兒童保健、發(fā)育行為兒科領域的醫(yī)教研工作30余年；擅長兒童孤獨癥譜系障礙、兒童早期發(fā)展、語言障礙、學習困難等兒童發(fā)育行為問題的診斷和治療；在推動我國開展孤獨癥譜系障礙早期篩查、早期干預方面開展了大量創(chuàng)新性的工作。于2021年被國際孤獨癥研究會（INSAR）授予“INSAR Fellow”的稱號，是首位除歐洲和北美洲以外獲此稱號的專業(yè)人員。
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陳文雄
香港大學博士、教授、主任醫(yī)師、博士生導師、廣州市醫(yī)學重點人才，國家兒童區(qū)域醫(yī)療中心/廣州市婦女兒童醫(yī)療中心神經內科主任、兒童孤獨癥評估與干預中心主任。專注于孤獨癥早期識別與干預。
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徐勝
華東師范大學教授，特殊教育學博士（Ph.D），博士級國際認證行為分析師（BCBA-D），美國堪薩斯大學和密歇根州立大學訪問學者，碩博士研究生導師。中國殘疾人康復協(xié)會孤獨癥專業(yè)委員會副主任委員，中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專委會副主任委員。主要研究方向為孤獨癥兒童教育康復，應用行為分析與支持，特殊人群的自我決定，特殊兒童的課程與教學。
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王中磊
深圳市康寧醫(yī)院精神科主治醫(yī)師。2015年畢業(yè)于南方醫(yī)科大學，獲精神病與精神衛(wèi)生學碩士學位。曾于2018年8月- 2019年1月在中國科學院心理研究所進修學習，主要研究領域為青少年非自殺性自傷行為的腦功能影像學研究。目前在深圳市康寧醫(yī)院兒少精神科從事兒少精神心理相關工作，長期出診兒少精神心理科，同時負責成人多動癥及成人孤獨癥譜系障礙篩查門診。
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鄒小兵
中山大學附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心學科帶頭人，腦病中心副主任，主任醫(yī)師，教授，博士生導師。著名兒童發(fā)育行為專家。長期從事發(fā)育行為兒科學專業(yè)臨床和科學研究。在兒童發(fā)育行為障礙領域有深厚的造詣和極為豐富的臨床經驗。擅長診治各類兒童發(fā)育行為障礙，包括自閉癥譜系障礙、注意缺陷與多動障礙、智力發(fā)育障礙、罕見發(fā)育行為疾病、兒童學習困難等疾病的診斷與治療，正常兒童早期教育和高危嬰幼兒早期干預。率先提出自閉癥穩(wěn)態(tài)失衡致病機制，創(chuàng)造性提出基于自閉癥文化理念下的干預三原則，并建立了三原則基礎上的自閉癥結構化社交行為干預BSR模式 (Behavior-structured-relationship model)。第二屆“宋慶齡兒科醫(yī)學獎”獲得者。
